◎低月齢（２歳０か月〜２歳５か月）
ねらい
- 友だちや保育者と関わる楽しさを感じる。
- 自分の思いを言葉や行動で表現しようとする。
- 進級に期待を持ちながら、生活リズムを整える。
- 身の回りのことを自分でやろうとする。
- 春の訪れに気づき、自然に親しむ。
保育者の配慮
- 子ども同士の関わりを見守りながら、喜びや葛藤を丁寧に受け止める。
- 言葉や表現を促し、気持ちを伝える手助けをする。
- 進級を意識しながらも、今のクラスで安心して過ごせるよう配慮する。
- 生活習慣の自立を無理なく支える。
- 春の自然に触れる機会を多く持つ。
◎高月齢（２歳６か月〜２歳11か月）
ねらい
- 友だちと一緒に活動する楽しさを味わう。
- 進級に期待を持ち、自信を深める。
- 自分の気持ちを言葉で伝えようとする。
- 生活習慣を自ら行い、達成感を味わう。
- 春の自然の変化に興味を持つ。
保育者の配慮
- 友だちとの遊びを広げ、協力する楽しさを伝える。
- 進級をポジティブに受け止められるよう、言葉がけを工夫する。
- 子どもの言葉を受け止め、自己表現を支える。
- 自分でできた体験を喜び合い、さらなる意欲につなげる。
- 春ならではの自然（草花・虫など）に触れ、興味を広げる。
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