◎ねらい
- 秋の自然を楽しみ、感覚を使った遊びを通して発達を促す。
- 生活の中で自分でできることを増やし、自己肯定感を高める。
◎生命
- 散歩や外遊びを通して、秋の自然に触れることを楽しむ。
- 食事やおやつの時間を積極的に楽しみ、食材への関心を持つ。
保育者の配慮
- 外の環境に触れながら感覚を刺激する遊びを取り入れる。
- 食事に対して興味を持たせるために、食材や味の違いを紹介する。
◎情緒
- 他の子どもとの関わりを楽しみ、協力することに意欲を持つ。
- 新しい環境や遊びに興味を持ち、少しずつ慣れていく。
保育者の配慮
- 不安を感じる子どもには、優しく声をかけて安心感を与える。
- 周囲との関わりが楽しいと感じられるように遊びの場を整える。
◎5領域
【健康】
- 散歩や外遊びを通して、秋の風や自然を感じる。
- 食事を自分でできるようになり、食事の時間を楽しむ。
保育者の配慮
- 安全に外遊びを楽しめるように配慮し、感覚を刺激する遊びを提案する。
- 食事の際、子どものペースを見守りながら、ゆっくりと楽しむようにサポートする。
【人間関係】
- 友だちとのやりとりを楽しみ、協力して遊ぶことができる。
- 自分の気持ちや欲求を他の子どもと共有することを学ぶ。
保育者の配慮
- 他の子どもと一緒に遊ぶ機会を増やし、社交的な場を提供する。
- 遊びの中で、協力や順番を守ることを教え、関わりを促進する。
【環境】
- 自然の中で遊び、秋の季節に触れながら感覚を育む。
- 感覚遊びや素材遊びを通して、環境への興味を深める。
保育者の配慮
- 自然の中で遊べる環境を整え、五感を刺激する遊びを提案する。
- 感覚を楽しむための素材を用意し、自由に遊べる場を提供する。
【言葉】
- 簡単な言葉やフレーズを使って、他の子どもや保育者とやりとりする。
- 自分の気持ちを少しずつ言葉で表現できるようになる。
保育者の配慮
- 子どもが言葉を使う機会を増やし、適切な言葉かけをする。
- 言葉の発達を促進するために、積極的に会話を楽しむ。
【表現】
- 音楽や絵本を通して、感情を表現することを楽しむ。
- 触れる素材や道具を使って、創造的に遊ぶことを楽しむ。
保育者の配慮
- 絵本や音楽を取り入れて、感情を表現できる環境を作る。
- 子どもの反応を見ながら、自由な表現を促す。
◎食育
- 自分で食べることに意欲的になり、食事を楽しく過ごす。
- 季節の食材に興味を持たせ、食の大切さを伝える。
◎行事（予定）
- 秋の散歩（自然観察）
- 敬老の日に向けた製作活動
◎職員間の連携
- 食事や遊びの中で、子どもの発達段階に応じた支援を行う。
- 敬老の日の行事準備を職員間で調整し、円滑に進行できるようにする。
◎家庭との連携
- 秋の季節に合わせて、散歩や外遊びを家でも楽しんでほしい。
- 食事の際、家庭での食材に関する関心を育て、保護者との意見交換を行う。
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